Inicio de Residencia en Fundación Gruber - Transcripción de notas de bitácora
TIERRAS PROCESOS MATERIALES
* El regreso a la selva y a laguna para la recolección de tierra roja y negra. Procesos de transformación material de las tierras Acciones concretas sobre la materia para una transformación progresiva
- Secar la tierra,
- Moler cada tierra con rodillo
- Tamizar
- Moler fragmentos cerámicos (los más rotos)
- Mazo
- Pizón
- Rallador
- Tamizar grog (xix de cerámica)
Gerda se quedó con muestras de los distintos materiales para hacer pruebas y diseñar un receta de pasta.
Resultaron 4 recetas experimentales con porcentajes variados de cada tierra.
* Pruebas con tierra madre
En la segunda prueba de quema se descartó el uso de la tierra negra para la pasta cerámica ya que produjo humo, fuego y olor a sulfato. La receta final elegida por la Maestra fue la #3 (1BG 3AH)
- Preparar la mezcla de las tierras en seco
- Mezclar
- Reposar
- Checar humedad
- Amasar
- Modelar
“Hacer cerámica es recrear el proceso de la tierra”.Trabajamos con los 4 elementos, se relacionan y actúan, hay que dejarlos actuar…. Hay lapsos en los que sólo se puede esperar… El agua humedece la tierra, el aire la seca, el fuego la transforma…
Primero: Procesar las tierras por separado en seco. Sobarlas, acariciarlas, molerlas, tamizarlas. acciones circulares, procesos de trance.
Se siente como recrear procesos geológicos a otras escalas de tiempo, integrando tierras distintas, al integrar agua los elementos se amalgaman, forman un sólo cuerpo cada vez más plástico, al inducir fuego los procesos y relaciones se aceleran.
Por la cualidad poco plástica de la masa resultante Gerda nos ofreció guajes de su árbol para usarlos como molde y facilitar los procesos de construcción de los contenedores.
CONTENEDOR
1. adj. Qué recibe.
2. m. Utensilio destinado a guardar o conservar algo.
3. m. Cavidad en que puede contenerse algo.
Contener el agua, sustento de vida
“””Las semillas están adentro del fruto, el mensaje debe estar guardado adentro… lo más importante esta adentro” …”
CON MATERIALES DEL PASADO CREAR OBJETOS QUE HABLAN SOBRE ACONTECIMIENTOS DEL PRESENTE QUE DEJARÁN REPERCUSIONES PARA EL FUTURO
¿Cuál es el mensaje?
* ¿CUÁNDO? - analema, fechas
* ¿DÓNDE? - GPS, mapas
* ¿QUÉ? - Fragmentación, urbanización exponencial, HA de deforestación, pérdida de biodiversidad…. (Consecuencias)
-¿Qué esta sucediendo ahora? ¿Qué consecuencias está teniendo? ¿Qué existe ahora que será afectado?
GRAMÁTICA HÍBRIDA
- Sistema numérico cuenta larga
- Sistema decimal HA, KM
- Coordenadas gps
- Mapas
- Graficación
- Diagramas
- Ideogramas
